Porto - Demo Blog 5

Yazar	: İsmail ÇOBAN
Türü	:
Baskı Yılı	: 2022
Sayı	: 1/1
Sayfa	: 20-37

Abstract
Dil öğreniminde önemli unsurlardan birisi de müziktir. Dilin, çalgıların ritmi ile buluşması ile ortaya çıkan ezgi değeri birçok dil öğrenicisi için o dili öğrenme sebeplerinden birisi olarak değerlendirilebilir. Müziğin etkileyiciliğinin yanında aynı zamanda dilin zihinsel süreçlerinin işlemesi, söz varlığının gelişmesi, sözdizimine dair yapıların temelinin sağlamlaştırılması, öğrenilen dile dair öğrenimin keyifli hâle gelmesi vb. birçok etkisi bulunmaktadır. Ayrıca müzik gerek ezgileri, kullanılan çalgıları gerekse içerdiği kültürel unsurlarla dil öğretimine katkı sunmaktadır. Bu çalışmada İsmail TÜRÜT’ün Piryoz - Kıyı Türküleri (2003) albümünde yer alan Karadeniz’e Doğru adlı türkü -horon müziği- sınıfında değerlendirilebilecek eseri tarama modeli doğrultusunda ele alınmıştır. Horonun sözleri yazıya geçirilerek üzerinde doküman incelemesi gerçekleştirilmiştir. İçerik analizi yöntemiyle bulgular tespit edilmiştir. İncelenen horonun maddi ve manevi kültür unsurları, ulusal değerler ve dil unsurları açısından da deyimler bakımından zengin bir içeriğe sahip olduğu görülmüştür. Hareketliliği, hızı, neşesi vb. birçok unsur bakımından Türk kültürüne ilgi duyanların, Türkçeyi öğrenen yabancıların ilgisini çeken horonların yabancılara Türkçe öğretiminde kullanımı ile ilgili olarak olumlu sonuçlar doğacağı kanaatine ulaşılmıştır.

Keywords
Yabancı, Türkçe öğretimi, kültür, türkü, horon

Özet
One of the important elements in language learning is music. The melody value that emerges when the language meets the rhythm of the instruments can be considered as one of the reasons for learning that language for many language learners. In addition to the impressiveness of music, it is also important for the mental processes of the language to work, the development of the vocabulary, the strengthening of the foundations of syntax, making learning about the learned language enjoyable, etc. has many effects. In addition, music contributes to language teaching with its melodies, instruments used, and the cultural elements it contains. In this study, İsmail TÜRİT's folk song, Karadeniz'e Doğru, which is included in the album Piryoz - Kıyı Türküleri (2003), can be evaluated in the horon music class, is handled by the scanning model. The words of Horon were written down and document analysis was carried out on it. Findings were determined by the content analysis method. It has been seen that the examined horon has a rich content in terms of material and spiritual cultural elements, national values , and language elements in terms of idioms. His mobility, speed, cheerfulness, etc. It has been concluded that there will be positive results regarding the use of horons, which attract the attention of those who are interested in Turkish culture and foreigners learning Turkish in terms of many factors, in teaching Turkish to foreigners.

Anahtar Kelimeler
Foreign, Turkish teaching, culture, folk song, horon